要学会自己洗衣服自己整理书包，还要学会自己安排自己的学，学会独立思考事情，学会怎么和别的同学友好相处，还要学会怎么和自己内心的小孩儿相处，怎么去追逐自己的梦想，怎么去孝顺和理解自己的父母。还在考虑的学员们抓紧时间添加在线夏老师联系方式报名吧！
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感知觉统合无器械训练法在感统训练的基础上进一步完善、发展和提升，一是更具生活化，即训练与生活相容；二是更具人性化，即心理与生理相容。因此无器械训练具有更好的操作性和良好的训练效果。随时都可以在线联系夏老师报名！详细流程请拨打咨询！
在成年人身上我们会发现：自信不足、能力不足、没有主见、冲动莽撞、组织能力差、执行力差、光说不练、做事三分钟热度、做事草率、学慢、多疑、猜忌、防御过当、冲动、适应不良、容易累、没自信、骄傲孤僻、有洁癖、应变能力不足、易怒、易得胃、心里想做但身不由己、心被身困、身心不和谐。
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人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中，几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。我们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。
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我机构做教育多年、全国招生、报考条件宽松、高、费用可分期，正规国网查询，是应聘上岗、升职加薪必备件，持上岗不仅是要求更是自身能力的体现，同期报考：家庭教育指导师、早期教育测评师、幼儿教师、亲子教育指导师、奥尔夫音乐指导师等。
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感统失调的表现：好动不安，注意力不集中毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多看似聪明，却胆小不敢自言自语，无法和人沟通；容易跌倒或撞墙；咬手指或无法戒除奶嘴；笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信；写字无法在框内，笔画经常颠倒；固执，脾气暴躁；发音不佳，语言发展缓慢；粘人；爱哭、性情孤僻慢；
应用感统器材设置课程。感统失调幼儿是一群特殊群体，大脑器质性损伤以及社会、家庭不良因素的共同作用促进了感统失调幼儿心理、行为问题的出现，表现为害怕情绪、发脾气、易怒、爱哭闹等一些现象，对于学生一时做不到的，教师要细心而有系统的，并将此做成计划，用将这些不佳的感觉反应有效的加以组织。
通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变，因此3-6岁的宝宝能够在感统训练下纠正过来。这就是为什么有的宝宝小时候很聪明，但长大后却很一般了。3岁前是儿童感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调，3-6岁是感觉统合失调良佳的补救时期，7-12岁是感觉统合能力发展纠正的有效期。
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研究显示，大多数这样的孩子不是多动症，也不是智力或生理问题，而是感知觉系统以及其统合性出现了大问题，这被称为“感觉统合失调”。培训背景家长必须懂！1-12岁是孩子感统训练的时期，一旦错过，有些问题可能会伴随着孩子一生。因此，系统化的感知觉统合训练课程培训无论对家长还是老师，都致关重要。