但我国的感觉统合教育发展面临着严重的问题是，许多感统老师没有经过的训练，缺乏有效的指导，极大的影响了家长对感统教育信心，也造成了大批感统特色机构经营困难，为此，中 央电化教育馆颁发了《感统教育指导师》证书并且有相应的线上课程培训。
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感觉统合能力是空间感、时间感、数理逻辑、言语功能、注意力、阅读及书写等能力的基础，是儿童社会交往能力的基础。感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性的反应。因此，感觉统合训练的本质是采取形式，是孩子乐于接受、主动参与，学规则的训练，是个别化、针对性的设计。
感觉统合训练，是为了使儿童充分感知各种刺激，在大脑进行感觉的统合，并作出适应性的反应。因此，感觉统合训练的本质是采取形式，是孩子乐于接受、主动参与，学规则的训练，是个别化、针对性的设计。感觉统合训练可以说是大脑的加油站！是每一个儿童成长的必修课！
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由原来焦虑的情绪变为愉快，在积极积累经验的基础上，敢于对意志想象进行挑战。也正是在这种背景下，中 央电化教育馆退出线上课程学感统训练指导。针对当前特教行业缺乏感统老师或现有感统老师缺乏系统培训，提升感统老师技能。
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适合人群
? 未来想从事感觉统合的学生或者在职工作者；
? 想要提升自己SI知识素养的感统师；
? 只会模仿实操，不了解背后SI知识的感统师；
? 感统干预工作遇到瓶颈，想要从SI知识上寻找突破；
? 想要系统学感觉统合干预的孤独症多动症；
? 想要进一步了解感觉统合理论干预的家长。
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它的本质是采用的方式，让儿童在玩的过程中感到快乐，从而让儿童带着积极快乐的情绪来玩、来学，从而促进身体和大脑之间的协调反应，帮助他们的感觉运动功能向正常方向发展。所以家长在孩子还未学会走路前，应给孩子创造一个的环境，让孩子能够自由自在地爬行，锻炼其手脚协调能力。
由于孩子小，受到各种能力因素的限制，父母要细心观察，耐心指导，孩子们的视知觉才会越来越强。听知觉训练不只是单纯地进行听觉训练，大多数情况下，听说读写是一体的，也是互相结合促进的。多读、多背、多记：对于学龄期孩子来说，他们读书、背诵的过程就是一个听说结合、反复练的过程。
随着我国经济发展，以及我国的家庭结构的变化，从多子女的家庭结构到独女家庭结构再到二胎的放开，对的孩子养育观念和方法也发生很大变化。感觉统合训练可以发展儿童的智力，可以使感统失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中，有利于增强儿童的体质，以致对于儿童心理发展有积极影响。
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而体育运动，就拿跑步来讲，长时间的跑步，机体已经惯同一动作的节律和速度，如要引起大脑的反应，需要更大的刺激量才能达成，这样很容易引起肌肉和骨骼的劳损。另外，长期跑步，身体已经形成惯性反射，无需把注意力放在自己身上也能轻松地进行。