自这篇文章发表至今，笔者又搜索到23篇论文报道感统训练对症状的改善作用，有些是动物实验，有些是对原有数据的回顾，也有些是重新开展的小规模临床研究。比起行为分析，支持感统训练的数据目前还相对较少。科研人员也表示未来会进行为时更长，规模更大的临床研究，并对训练效果进行多方面的更加全的。
关于自闭症疗愈师证条件及考试要求，
感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径，所以用的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求！近些年由于感觉统合教育和训练观念逐渐普及；幼儿园、亲子园、训练机构、以及特殊教育机构引进开展感觉统合训练项目。
研究触觉对他们长大以后的影响，他将两组幼猴分别放入A、B两篮内，篮内放有丝制的玩偶母猴一只，其中B篮的玩偶母猴外表里有绒布。结果发现，B篮内的幼猴，喜欢拥抱母亲，产生情感依附，长大后，他们的情绪较稳定，个性也比较独立，而A篮内的幼猴，除进食外，极少接近母亲，长大后，情绪较不稳定，个性也较依赖，而且有撞头、咬自己等自我刺激行为，说明触觉刺激有助于情绪上的健康发展。
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以儿童为中心的原则，在训练中，老师们会以儿童的生长发育规律为中心，尊重儿童的差异发展，学会从儿童的角度看问题。培养信心的原则，自信，是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中，老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童，让儿童感到喜悦，帮他们逐步培养起对训练的信心。
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培训对象：感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。父母和孩子的养育人。感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。特殊教育师范类院校的大学生。有志于和从事感觉统合训练的相关人士。
要学会自己洗衣服自己整理书包，还要学会自己安排自己的学，学会独立思考事情，学会怎么和别的同学友好相处，还要学会怎么和自己内心的小孩儿相处，怎么去追逐自己的梦想，怎么去孝顺和理解自己的父母。还在考虑的学员们抓紧时间添加在线夏老师联系方式报名吧！
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我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响：造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。
提出感觉统合学说的美国爱尔丝博士认为，七岁以前，人脑像一部感觉处理机，对外界事物的感受，主要是来自感觉印象。孩子在这期间内，经常动个不停，忙于寻找感觉刺激，很少用大脑去思考问题，所以这段期间是他们的感觉运动发展期。
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感觉统合障碍会影响儿童哪些方面的表现呢？
1、影响儿童的情绪（逃避、退缩、攻击）；
2、影响抗挫折能力（遇事不安、退缩、压力）；
3、影响姿势控制（站姿、坐姿、走路姿势）；
4、影响儿童的动作协调（大动作、视动统合、自理）；
5、影响儿童社交（回避、冲突）；
6、影响儿童的学（注意力、多动、写字、阅读理解、思维）；
7、影响儿童的计划策略（计划能力、执行能力）；
8、影响儿童的心理发展（自尊、自信、自制）；