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看懂孩子生命发展规律和需求，让孩子在中成长，为孩子量身定制适合孩子发展的训练方案，这需要我们具备“带动孩子科学地玩起来 ”的能力，经过长时间跟家长打交道发现，在现代的社会里，会玩的大人，不多。
近些年由于感觉统合训练观念逐渐普及，幼儿园、亲子园、康复训练机构、以及特殊教育机构引进开展感觉统合训练项目。感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟悉和使用的人员却只有10%左右。
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感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
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幼儿语言发展的重要性，语言是人际交流的工具，更是人进行思维、记忆、想象的工具、动力和外衣；发展语言就是发展思维、记忆和想象。幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志，而从小培养口语交流的能力和好惯，也能形成其自信、快乐的阳光性格。
感觉统合失调不是，但是小时候不干预，长大无法改变。时期是0-6岁，这个年龄的孩子靠身体来学和记忆，所以多触摸、多运动、多尝试、多刺激就好。而7-12岁是佳调整纠正期，一旦超过12岁，将很难改变，成为了孩子一生中的遗憾。
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随着我国经济发展，以及我国的家庭结构的变化，从多子女的家庭结构到独女家庭结构再到二胎的放开，对的孩子养育观念和方法也发生很大变化。发现我国儿童和青少年在心理发展过程中感觉统合失调的现象逐渐增多；儿童多动症、症等精神类疾引起的感觉统合功能失调的发率也成上升现象。
认知是一种心理活动，它包括知识的获得、贮存、转化和使用，涉及到了感觉、知觉、注意、记忆、表象、思维和语言方面。所以父母可以适度介入宝宝的，利用视觉活动促进孩子知觉、注意和语言等方面的发展，在中给予一些指导和示范，帮助宝宝从盲动转变成有目的、有意义的学。简单介绍几种帮助孩子进行视动认知训练。
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我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响，造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。