情节趣味化。赋予感觉统合训练过程化的情节，能增强趣味性、性，更进一步激起感统失调幼儿良好的情绪和积极从事活动的力量，从而使他们活跃起来。如趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食；钻进布袋，学做蚕宝宝，随着蚕宝宝的一天天长大，钻出布袋，跳着去游玩；推着羊角球，钻过山洞，绕过树林，形成一列火车；
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0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。2-6岁：儿童感觉统合佳训练阶段，也是感觉统合失调的阶段。6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。有些感统失调的孩子智力很正常，因此很多家长根本不重视。
良好的惯是孩子所储存的资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。在这里，孩子不仅要学会怎么去努力获得好成绩，还要学会怎么养成良好的惯。考一个全国通用的感统训练师证需要多少钱要自己把衣服叠的整整齐齐，鞋子也不能乱放。
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完善的教学结构：教学将总论+分理论基础+测评+训练方法，帮助学员掌握扎实的理论基础+测评工具与测评方法+针对不同年龄的训练方法+新科研成果，让学员能够根据每个孩子的表现，独立设计出教学方案并能够独立进行新感觉统合训练。
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在人类遗传中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。
前庭觉是人类先天形成的，前庭觉包括视觉，听觉，前庭平衡觉，口腔触觉。前庭觉的主要功能是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触讯息，并作过滤及辨别再传给大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中，特别是成长以后的视觉、听觉性质学，前庭觉的影响大。
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培训对象：感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。父母和孩子的养育人。感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。特殊教育师范类院校的大学生。有志于和从事感觉统合训练的相关人士。
我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响：造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。
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孩子出现这些问题，大多是感统失调惹的祸，但这些不足可以在0-12岁孩子成长的时期，通过的感统训练得到改善。超过这个年龄段则很难改变，会限制孩子能力发展，给未来的生活和工作带来很大局限性。
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