所以在训练中创设良好的氛围是至关重要的,让幼儿喜欢身处其中,在快乐的气氛下自动自发,全力去做,这样也容易 发展出原本不足的能力,教师创设良好的氛围可以考虑以下几个方面:音乐合理化。各路专家、学者都在研究感统失调幼儿的康复训练及特殊教育的有效方法,得到的一致结论是:音乐诊治效果显著。
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感觉统合是从“大脑接受基本感官刺激,引发学表现”延伸出来的儿童发展理论,尤其在儿童发展早期,会特别强调全身的“触觉”、主司平衡与速度感的“前庭觉”,以及掌管肢体姿势与位置变化的“本体觉”对儿童发展的重要性。感觉统合训练可以发展儿童的智力,可以使感统失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中,有利于增强儿童的体质,以致对于儿童心理发展有积极影响。故建立完整培训体系,通过早期的干预,可达到预防或纠正的效果。
这类问题不容易看出来,但在儿童世界中到处存在着。医师虽在学医过程中,曾对大脑的神经系统做过解剖研。但不论小儿科医师、家庭医师、甚至精神科医师,尽管儿童有异常行为摆在那里,他们对感觉统合的问题往往一无所知。学校校长、老师、和整天观察小孩子的父母即使发现孩子有问题。
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为了要统合感觉,小孩子就试着去顺应那些感觉,如孩子在玩荡秋千的时候,会反应重力与摆动的感觉,而移动他的身体,他自己的移动也帮助了他的大脑去组织那些感觉。別人不可能代替这个孩子来做顺应性反应,他必须自己来。而非常幸运的,孩子们天性对于经历新的感觉与发展新的动作功能,乐此不疲;统合各种感觉并形成顺应性反应,是很有趣的。
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【职业前景】感觉统合训练机构在全国发展迅速,从事这方面工作人员越来越多,但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看,我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺,从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
报名申请条件:高中(含)以上学历;高中或同等学历并从事本职业业2年以上;教育类,心理类毕业生;连续从事本行业工作3年以上工作经验者。报名流程:1.正反面电子版照片;2.两寸半身照片;3.联系在线老师提供资料;4.一个月证书颁发;5.人社部颁发查询;6.证书邮寄;7.持证上岗。
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适合人群? 未来想从事感觉统合的学生或者在职工作者;? 想要提升自己SI知识素养的感统师;? 只会模仿实操,不了解背后SI知识的感统师;? 感统干预工作遇到瓶颈,想要从SI知识上寻找突破;? 想要系统学感觉统合干预的孤独症多动症;? 想要进一步了解感觉统合理论干预的家长。
感觉统合的由来,在人类遗传中,都有感觉统合的基本能力,每个宝宝生下来,就拥有此能力,但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中,在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合,大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中, 几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。
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在孩子的成长过程中,家长关心的就是孩子的学成绩,可是有些孩子脑子并不笨,但在学的能力方面却有不同问题,比如注意力不集中,写作业拖拉,粗心大意,书写困难,坐不住板凳,容易溜号,写字抄错行,阅读漏字,情绪暴躁,打人咬人,胆小粘人,挑食偏食等等。