关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，幼儿园作为一个教育机构，幼儿园开展家庭教育指导具有的优势。他们都是幼儿教育的人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言，幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。因此，幼儿园需要不断拓宽自己的视野和知识建构，学习相关的家庭教育内容，努力成为科学育儿知识的传播者、科学育儿行为的示范者、家长开展家庭教育的引导者。
关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，2021年1月20日，备受瞩庭教育法（草案）》会审议，家庭教育正式纳入教育事业发展规划和法治化轨道。父母该如何做好家庭教育？随着未成年人保护需求的和家庭教育问题的凸显，养育孩子已不只是“家事”，而是成为全社会关注和参与的“大事”。
关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，家庭教育是学校教育和社会教育的基础。这一条非常好理解，家庭是人生的所学校，家长是孩子的任，家庭生活中父母对儿童的教育和影响，对其良好行为习惯、思想品德、价值观的形成，健全人格等都具有基础性作用。我们常说，孩子是父母是复印件，有的甚至能从孩子的品行中大概猜出这个孩子成长在一个什么样的家庭里，所以，家庭教育做得好，学校教育和社会教育才能放大家庭教育的成果，家庭教育是基础。
关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，家庭教育（亲子教育）已变成一个性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智、逃课厌学、紧张、压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、堕落、盲目追星、意志涣散、不擅、与老人冲突、自虐、未成年权益、单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和受到了严重挑战，甚至了社会的安定。
在素质教育逐渐盛行的时代，只以应试教育为目标的教育培训不仅广受诟病，而且也不能适应新的要求。为此，对于招生、教学、续费等都需要受到家长拥护的教育培训机构来说，家庭教育是一个必须正面接受和理性发展的内容。我们曾过做调查，84%的教育机构负责人表示希望通过引进家庭教育学校竞争力。有近90%的民办教育机构开展过各类家庭教育活动，其中为普遍的形式为家庭教育讲座，亲子活动等。但很多校长已经明确表示，作为家庭教育重要性的宣讲课已经远远不能日常需要，由于自身对家庭教育的了解和学习，所以在为家长提供指导和帮助的时候，感觉力不从心。
关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸发展；教育的重点是以品德教育为主，孩子良好的道德品质，行为习惯包括：生活习惯，劳动习惯，学习习惯等，教会孩子如何学"做人"。家庭教育是门的科学，要用严谨的态度对待，需要的家庭教育指导师的帮辅，家庭教育指导师不同于家庭或者心理师，而是专门就家庭教育的答疑解惑，可向家长和青少年给予性、知识化的人生点拨和学识指导。
关于2022年北京中科院碳排放师-职业报考，学习。幼儿园开展家庭教育指导常会出现“双方地位和信息不对等”的现象，习惯性地无视家长的需要或将家长当孩子教，较少考虑家长的需要和想法，使家长的学习处于被动的状态，不利于调动家长学习的积极性。幼儿园开展家庭教育指导，必须考虑家长是，家庭教育指导属于教育的范畴。基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实，幼儿园要善于了解家长的需求和心声，指导时要强调多向互动，注重家长的，深层次地转变家长的教育观念，帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。
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