情节趣味化。赋予感觉统合训练过程化的情节，能增强趣味性、性，更进一步激起感统失调幼儿良好的情绪和积极从事活动的力量，从而使他们活跃起来。如趴地推球，球推进的是一个个小动物的嘴巴，仿佛在给小动物喂食；钻进布袋，学做蚕宝宝，随着蚕宝宝的一天天长大，钻出布袋，跳着去游玩；推着羊角球，钻过山洞，绕过树林，形成一列火车；
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感觉统合训练师证书培训是满足市场发展需求的必然途径，所以用的老师和系统的讲解来集中培训是市场的需求也是社会发展的需求。触觉迟钝：对外界的变化反应慢，动作不灵活，防御太弱。这样的孩子对很多信息都没有反应，也会引起注意力不集中，学和社交困难。
感统失调的孩子12岁以前通过训练很容易纠正，一旦超过12岁就会定型无法改变。感觉统合失调通俗的说法是“儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍”，力是无效的，必须通过训练才能纠正。补充:(剖腹产易使儿童患感觉统合失调。它是这么说的:剖腹产确实是导致孩子统和能力失调的一个原因，在母体的一举一动和其未来的命运息息相关。
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培训特点1、课程理论通俗易懂，注重孩子的实际训练效果。2、培训老师具有8年的感统教学经验，教学案例丰富。3、理论讲解配合案例、实操同步进行，让新学员真正掌握感统奥秘，让每个学员都能掌握感统器材的训练原理。4、学员学后能为感统失调的儿童设计具有针对性的个性化训练方案，能够把握教学核心内容。
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良好的惯是孩子所储存的资本，会不断地增值，而人的一生就在享受着他的利息。在这里，孩子不仅要学会怎么去努力获得好成绩，还要学会怎么养成良好的惯。考一个全国通用的感统训练师证需要多少钱要自己把衣服叠的整整齐齐，鞋子也不能乱放。
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四：感觉统合是对感觉信息的加工组织，是为使用而出现的。感觉为我们提供身体和外界环境中的各类信，个体表现出来的协调运动良好的学能力、适应的行为，都是由于大脑能有效组织和整合全感觉信息。——1989年修订定义。五：感觉统合发展的意义：1、互补，动态，角度。2、不同时期的理论框架的关系：理论、、干预。
我们就编了儿歌：“一二三四五六七，大家都来做摇椅，左摇摇，右摇摇，象个快乐的不倒翁。”孩子们一边摇，一边跟着老师听、念儿歌，既加强了作要领的掌握，又不单调枯燥，既调节了宽松自由的气氛，又提高了感统失调幼儿活动的激情。
发现我国儿童和青少年在心理发展过程中感觉统合失调的现象逐渐增多，儿童多动症、症等精神类疾引起的感觉统合功能失调的发率也成上升现象。因感觉统合失调导致儿童和家长在生活、学、人际交往等身心健康上的种种困扰。
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