感统训练虽然是以运动的形式进行，但它并非是一般的体育运动，也并非一般的活动。感统训练是通过针对性强、刺激力度恰当的足量身体感官刺激活动，来促进大脑形成新的网络连结，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学能力。
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中国感统失调比率，新研究中国大中城市孩子感统失调率达到80%其中30%为重度感统失调。感觉的概述：感觉是人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。通过感觉，人们能够知道外部事物的不同属性，如颜色气味、声音光滑和粗糙等。
为规范管理并助力老师高效学，教 育 部直属中 央电化教育馆齐聚幼教专家(全)方位开展 幼儿园职业园长、感觉统合训练师、幼儿教师、保育员、家庭教育指导师、蒙台梭利教师等儿童教育相关证书网络学，经本人学考核合格后，由中 央电化教育馆统一颁发技能在线学证书， 证书全国通用。
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观察孩子骑脚踏车，你可看到感觉的刺激如何导致顺应性反应， 顺应性反应又如何导致感觉统合。为了保持自己和脚踏车的平衡，孩子必须感觉重力与自己身体的摆动。每当他偏离重心，快要跌倒时，大脑就协调跌倒的感觉并形成顺应性反应；在这种情形之下，顺应性反应包括改变身体重心以保持平衡。
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运动觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。人类的各种感觉学贯穿了人的一生，简单地讲，这是一种大脑和身体相互协调的学过程。没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。感觉统合学的关键期是7岁以前，因为在这期间，人类的大脑发展特别快。
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家长和教师应及早发现孩子的这些行为问题并及时对其进行感觉统合训练及心理干预 ，为促进孩子的健康成长提供感觉统合方面的保障。感统训练已不再只是单一的为有“问题”的孩子提供训练方式，感觉统合训练已经运用到更多的早教机构和幼儿园中来，为婴幼儿做早期感统预防及早期干预。
由于幼儿成长的环境日益恶化，使不健全不成熟的感觉统合问题日渐严重，注意力不集中、好动不安、脾气暴躁、害羞孤僻、语言障碍、偏食挑食等现象的幼儿到处可见，已经到了从事幼教工作者必须特别注意的时候了。我们机构从事教育多年，报名、培训、考试一体，线上线下都可以报名。
这些问题的出现通常并非单一因素所造成，因此职能师从生理-心理-社会三大轴向来分析和解决个案的问题。在介入时，职能师会通盘考量「个案的能力和限制」、「环境的要求及支持」和「家长的关心和感受」三者之间的互动来订出计画。
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yresA.J根据对脑功能研究，1972年首先系统地提出了感觉统合理论(SensoryIntegration Theory)。她认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的从事感觉统合训练的教师简称感统训练师，感统训练师训练的对象是感觉统合失调的孩子。
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