三到六岁是父母培养儿童阅读的佳时期，这一时期儿童的语言能力开始慢慢形成，孩-子开始接受新的知识，认识他们眼中的社会，所以爸爸妈妈们可以有效利用这一时期来充分培养孩-子的阅读能力。有的妈妈说，“阅读的重要性我知道啊，所以我会给孩-子买很多书，孩-子基本都是自己读书，他们现在的绘本都是以画为主，我们基本不用和他一起看。为什么非要陪她一起读书？我这几天忙的要死，哪有功夫陪他们一起看呐。
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阅读指导师是做什么的？儿童早期阅读的核心目标是什么？独立阅读启蒙的方法有哪些？绘本是什么？绘本阅读为何如此盛行？面对孩子的种种阅读行为，我们该怎么办？怎样为孩子选书？如何提升孩子的能力？绘本就那么几个字，应该怎么读，怎么讲？陪伴阅读xi惯：为什么？1、孩子磨蹭拖拉、自我管理差；2、孩子不爱学xi，对成绩毫不关心；3、孩子沉迷，不能有效利用时间；4、孩子容易情绪失控，总是对你乱发脾气；5、孩子不愿与你沟通，时常对你的话听而不闻...
在想象过程中，儿童预测、判断、分析，促进其对绘本的理解和思辨，这也是想象有魅力的地方。“一百个读者有一百个哈姆雷特”，绘本阅读者是用想象来塑造“哈姆雷特”的。教师还可以引导儿童发现同一角色在图画中的变化以及与故事情节发展的关联，比较同一画面中相近事物的差异，理解作者所要表达的意义。
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阅读过程中会遇到很多问题，因此希望得到指导的呼声也越来越强烈。这些已经成为家长、绘本爱好者、绘本馆经营者、阅读行业从业老师急需学xi和掌握的知识，这是全民阅读时代到来的行业发展需求，所以，阅读指导师这一职业应运而生。阅读指导师可以做什么？进行一对一家庭阅读方法指导，开设阅读课程指导儿童集体共读共学，成为阅读讲师进行阅读。
极端重视智力培养，忽视德育教育；重视身体健康的抚育，忽视心理健康的教育；重视圈养式的孤立发展，轻视广泛社会的人际交往；重视主观愿望的实现，轻视教育艺术的把握；重视语言传导教育，轻视身教的潜移默化作用。相当部分父母直到孩子读中学，才感到家庭教育的重要性。而这时候，可能为时已晚，孩子的一些不良xi惯和不健康心理已经形成。
阅读，影响着一个质性格的形成，影响着一个人精神力量的形成。激发儿童爱上阅读，并他们通过阅读从“看见”到“洞见”更广阔的世界，继而去创造更美好的新世界。这是陪伴儿童开启阅读之路的父母和老师所需要具备的基本功！新教育实验发起人、推动儿童阅读近30年的朱永新教授说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。
特别适合以下学xi者：绘本爱好者、绘本工作者、绘本馆馆长；教育工作者，阅读人；关注亲子阅读的父母；对儿童阅读和绘本认知有迫切性和需求性的人群。阅读，影响着一个质性格的形成，影响着一个人精神力量的形成。激发儿童爱上阅读，并引 领他们通过阅读从“看见”到“洞见”更广阔的世界，继而去创造更美好的新世界。
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全民阅读促进事业的一个重要特征，就是阅读的化。阅读正在成为一个职业，阅读工作者需要与这项职业相配套的阅读知识、培训、资格认定和组织规则。阅读指导师指导范围广，针对不同年龄段孩子，展开不同的阅读指导。如绘本阅读指导、儿童阅读与写作、大人精读课、故事会、阅读课程等。
绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔他们的眼界，还能帮助他们建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。权威机构颁发的阅读指导师证，含金量权威性高，全国通用，全国联网可查，随时申报，报考流程报名资料简单方便(正反面和电子版件照）报考条件不符合的可以帮助协调，详情请加留留老师的获得样本。
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